基于“BOPPPS+课程思政”教学模式的实验教学应用研究——以“互换性与测量技术基础”课程为例  

作　　者：姚晓彤 张涵[1] 蒋龙 

机构地区：[1]山东建筑大学机电工程学院,山东济南250101

出　　处：《南方农机》2024年第6期186-188,192,共4页

基　　金：山东省本科教学改革研究重点项目(Z2022317);2021年山东建筑大学教学改革研究项目。

摘　　要：[目的]针对新工科背景下“互换性与测量技术基础”实验课程的教学改革,探索新型实用的教学模式。[方法]课题组将BOPPPS教学模式与课程思政结合起来,以“光滑工件的尺寸测量”实验项目为例,介绍了“BOPPPS+课程思政”教学模式的教学设计与实施,并选取山东建筑大学21级机械工程1~4班和机电工程1~4班作为实验组和对照组,对两个专业的“互换性与测量技术基础”实验课程开展了教学实验。[结果]机械专业1~4班平均分(84.7)较机电专业1~4班平均分(80.5)显著增加,学生对该教学模式评价良好。[结论]“BOPPPS+课程思政”教学模式能够提高课程教学的课堂效率,提高学生的学习能力和课堂参与度,并有助于将思政教育内化为学生的自驱力。

关 键 词：课程思政 BOPPPS “互换性与测量技术基础” 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]