“双一流”建设背景下生物化学混合式教学改革的研究与实践  

作　　者：赵海霞[1] 姚慧鹏[1] 布同良[1] 吴琦[1] 单志[1] 

机构地区：[1]四川农业大学生命科学学院,四川雅安625014

出　　处：《大学教育》2023年第24期29-31,40,共4页University Education

基　　金：四川省教学改革项目“‘双一流’背景下《基础生物化学》‘金课’建设的研究与实践”(JG2021-455)。

摘　　要：生物化学课程是农业院校重要的专业基础课,文章在分析生物化学课程现状的基础上,提出构建以“学”为中心的“三环节+双主体+双提高”教学模式,通过抓好课前、课中和课后“三环节”,激活教师与学生“双主体”的互动共振,实现教师教学能力和学生学习能力的“双提高”,探索线上与线下结合的混合式教学改革实践,推动传统课堂教学模式改革创新。

关 键 词：生物化学 问题剖析 混合式教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]