电工电子技术课程思政教学案例设计与实施  

作　　者：耿大勇[1] 魏玲[1] 朱延枫[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学电气工程学院,辽宁锦州121001

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第5期104-105,133,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：辽宁工业大学2022年课程思政示范课程建设立项项目“电工电子技术课程思政示范课程建设”(项目编号:2022kcsz20);辽宁省教育厅2021年教学质量工程项目“电路一流课程建设”(项目编号:lgkc2108);辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“电工与电子技术课程思政教学研究”(项目编号:2020255)。

摘　　要：电工电子技术是非电类专业学生进入大学专业学习的第一门电方向课程,是学生了解专业的窗口,承载着专业人才培养和思想引领的重任。以门电路和组合逻辑电路为例,从电工电子技术课程思政教学案例设计、案例教学设计与实施过程、实施效果及教学反思等方面介绍电工电子技术课程思政教学案例如何设计与实施。

关 键 词：电工电子技术 课程思政 教学案例 门电路 组合逻辑电路 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]