馆校合作教育模式的实践与反思——以太原市博物馆为例  

作　　者：侯艳芳 

机构地区：[1]太原市博物馆,山西太原030000

出　　处：《文物鉴定与鉴赏》2024年第2期88-91,共4页Identification and Appreciation to Cultural Relics

摘　　要：当前,馆校合作成为博物馆与学校共同促进青少年教育的主要形式之一,在全国各地蔚然成风。太原市博物馆一直以来坚持以流动博物馆形式走进各中小学校,并逐步通过签订馆校合作协议建立长期合作。文章以太原市博物馆在馆校合作中的具体实践为例,就博物馆文化与青少年教育的具体衔接与联系做具体阐述,同时也指出了工作开展过程中遇到的问题,并提出相应的解决方案。

关 键 词：太原市博物馆 馆校合作 

分 类 号：G266[历史地理—考古学及博物馆学] G639.2