地域文化差异融入高校高质量教育工作的路径研究  

作　　者：陈昱锜 

机构地区：[1]四川文理学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第2期120-122,共3页

摘　　要：高校高质量教育工作必须重视大学生群体间的地域文化差异,文章通过解析地域文化差异的价值与挑战,提出地域文化差异融入高校高质量教育工作的路径,即运用体验式或参与式教育,实现地方、高校、教师三力合一,以期提高高校高质量教育工作的实效性。

关 键 词：高校教育 大学生 地域文化差异 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]