以问题为导向的教学法在儿科护理学课堂教学中的应用  

作　　者：陆青梅[1] 梁英 李玉娟 李淑妮 罗艳妮 黄秀萍 黄芝蓉[3] 

机构地区：[1]右江民族医学院护理学院,广西百色533000 [2]右江民族医学院附属医院新生儿科,广西百色533000 [3]右江民族医学院附属医院儿内科,广西百色533000

出　　处：《右江医学》2024年第2期190-192,共3页Chinese Youjiang Medical Journal

基　　金：2021年度右江民族医学院“课程思政”建设项目(右医202108);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGB320);2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA280)。

摘　　要：近年来,国家高度重视医学教学质量~([1]),国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》中提出,加强护理专业人才培养,构建理论、实践教学与临床护理实际有效衔接的课程体系,提升学生的评判性思维和临床实践能力。儿科护理学是护理本科教育必修的专业主干课程,具有很强的理论性和实践性~([2])。

关 键 词：问题导向 教学方法 儿科护理学 

分 类 号：R563.9[医药卫生—呼吸系统] R473.5[医药卫生—内科学]