新文科背景下《音乐鉴赏》课程体系探索与研究——以商丘学院应用科技学院为例  

作　　者：赵尧瑶 

机构地区：[1]商丘学院应用科技学院,开封475000

出　　处：《当代音乐》2024年第3期106-108,共3页Modern Music

基　　金：商丘学院应用科技学院2022年教育教学改革研究与实践立项项目(SKYJG2022-008)。

摘　　要：新文科背景下,为培养高综合素质的人才,提升学生的审美能力与音乐素养,本文阐述新文科内涵,从教材建设、教学方法、教师专业素质及实践教学环节等方面深入分析与探讨商丘学院应用科技学院《音乐鉴赏》课程的现状与不足,并提出新文科背景下的《音乐鉴赏》课程体系的建设目标、教学理念、教学内容及教学方法,在此基础上以商丘学院应用科技学院为例研究与探索《音乐鉴赏》课程体系,以期为人才培养提供借鉴与参考。

关 键 词：新文科 《音乐鉴赏》课程体系 商丘学院 

分 类 号：J605[艺术—音乐]