父母教养方式对初中生手机依赖的影响:希望的中介作用  

作　　者：朱志红 文植 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区扬美实验学校,深圳518129

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第10期23-27,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：广东省深圳市龙岗区教育科学规划课题“初中生手机依赖的成因及对策研究”(课题批准号:20220601027)研究成果。

摘　　要：为多途径减少初中生的手机依赖行为,考察父母教养方式、希望和手机依赖三者的关系,采用简式父母教养方式问卷、初中生希望问卷、中学生手机依赖量表对333名初中生进行问卷调查。结果显示:男生的手机依赖程度显著高于女生,初二和初三学生的手机依赖程度显著高于初一的学生,并且手机依赖程度存在学校间的显著差异;父母教养方式与初中生的手机依赖相关显著,其中,情感温暖的教养方式与手机依赖呈显著负相关,拒绝、过度保护的教养方式与手机依赖呈显著正相关;希望在父母的情感温暖教养方式、拒绝教养方式、过度保护教养方式与初中生的手机依赖间起中介作用。

关 键 词：父母教养方式 情感温暖 手机依赖 希望 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]