网页设计课程思政建设的逻辑进路  

作　　者：何雪锋[1] 

机构地区：[1]四川信息职业技术学院软件学院,四川广元628000

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第4期151-153,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2022年全国高等院校计算机基础教育研究会,计算机基础教育教学研究项目:课程思政教学成效评价研究--以静态网页设计课程为例(项目编号:2022-AFCEC-488)。

摘　　要：网页设计课程是计算机类专业的基础课,其课程思政建设存在思政元素挖掘难、评价难的现状,破解该课程挖掘与评价难的问题,须探索清楚该从哪些方向挖掘、如何挖,该从哪些主体去评价、评什么的问题。探索出一条操作便捷、行之有效的解决途径是很有必要的。

关 键 词：网页设计 课程思政 挖掘 评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]