计算机公共基础课程中过程性学习评价的应用研究  

作　　者：战锐 

机构地区：[1]广东石油化工学院计算机学院,广东茂名525000

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第4期178-180,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：广东石油化工学院教育教学改革研究项目“智能时代过程性学习评价实践研究”(项目编号:71013413056)。

摘　　要：在公共计算机基础课程中设计了“以作业展开学习脉络,评价贯穿教学过程”的过程性学习评价方法,学生采用等级打分加评语进行作业互评,提高了评价效率。设计了“知识-行为-态度”的过程性学习评价模型。利用机器学习和可视化分析技术实现过程性学习评价的数据分析、预测、评价结果可视化,促进学生自我导向学习,并辅助教师及时预警和决策,实时监控学情。

关 键 词：计算机公共基础课程 过程性学习 互评 预测 可视化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]