立足城市精神传承,探索小学劳动教育范式  

作　　者：严雪霞 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区泰河学校

出　　处：《教育家》2024年第10期63-63,共1页Educator

摘　　要：为领悟新时代劳动教育的精髓,宁波市北仑区泰河学校作为教育部基础教育综合改革实验区实验校,以知行合一、自立自悟的方式促进儿童的成长,从宁波“书藏古今、港通天下”的城市定位出发,传承宁波“四知”精神,把宁波经济元素融入劳动教育各环节,在具身学习中促进儿童自主成长,形成一种过程完整、关系完整、类型完整的富有宁波地域文化特质的劳动实践育人范式,培养知行合一、知难而进、知书达礼、知恩图报的甬式劳动接班人。

关 键 词：实验校 教育范式 劳动实践 知行合一 知恩图报 宁波经济 自悟 精神传承 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]