精准思维视域下课程思政设计研究——以“组织行为学”课程为例  

作　　者：方琳[1] 刘志 

机构地区：[1]天津外国语大学国际商学院,天津300204

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第4期68-71,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“混合教学模式下高校教师学习培训现状及提升研究”(220801660274222);天津外国语大学本科教学质量与教学改革研究计划项目“精准视域下一流专业课程思政体系建设研究”(TJWD23B08)。

摘　　要：面对新时代青年,该如何讲好新时代故事,培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。文章在精准思维视域下,提出“找准问题-理论碰撞-思政故事”3步走的课程思政设计思路,即基于新时代、新青年特征,将精准思维与“组织行为学”课程专业知识点结合,设计思政故事,实现引导学生树立远大理想,正视社会和个体成长的阶段性,成为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的思想政治教育目标。

关 键 词：精准思维 “组织行为学”课程 新时代青年 思政故事 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]