试论高校对制度自信教育素材的挖掘与运用  

Talking about the Exploration and Application of the Educational Materials of Institutional Self-confidence in Colleges

作　　者：李家祥 LI Jiaxiang

机构地区：[1]南宁师范大学,广西南宁530001

出　　处：《高教论坛》2024年第3期44-48,共5页higher education forum

基　　金：国家社科基金项目“当代中国国家制度软实力研究”(20BKS176);2023年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“制度软实力视角下高校制度自信教育探究”(2023LSZ076)。

摘　　要：当前,高校开展制度自信教育具有重要性、必要性和迫切性。为了提高制度自信教育效果,高校教育工作者尤其是思政课教师需要从中国特色社会主义制度的创制逻辑、创新逻辑、实践逻辑、价值逻辑和比较逻辑中挖掘整理制度自信教育的丰富素材。在对大学生进行制度自信教育时,既要对这些教育素材从不同侧面进行多视角阐释解读,又要以摆事实、讲故事的方式把我国制度的内在特质和优越性充分地表达和演绎出来,还要借助网络教学平台用足用好这些教育素材。通过及时而有效的制度自信教育,不断增强青年大学生对中国特色社会主义制度的学理认知和情感认同,把制度自信的种子播撒进青年大学生的心灵,使他们成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：中国特色社会主义制度 高校教育工作者 制度自信教育 教育素材 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]