高等院校音乐科技专业的数字化美育特征及实践路径探析  

Practice Theory and Path of Digital Aesthetic Education in Colleges and Universities——Take Music Science and Technology as an Example

作　　者：张晶晶 ZHANG Jingjing

机构地区：[1]南京传媒学院,江苏南京211199

出　　处：《高教论坛》2024年第3期66-69,共4页higher education forum

基　　金：江苏省学习贯彻党的二十大精神专题“中国式现代化背景下美育问题研究”(SJZT202318);南京传媒学院校级教学改革项目“应用型本科院校公共美育数智化教学模式创新研究”(JG202313)。

摘　　要：教育数字化战略行动进一步推动艺术美育的数字化变革,以音乐科技专业为代表的美育教学塑造艺术教育的新特征与新实践。新特征上,审美系统深嵌技术系统,审美过程依赖技术与音乐的深度融合;新实践上,营造个体虚拟沉浸空间、聚焦审美实践表现、建构知识网络图谱、引导公共资源再造,以此建立美与技的深度关联。在音乐科技专业的教学与创作实践引领下,艺术美育的数字化改革将步入新阶段。

关 键 词：数字化美育 音乐科技 审美沉浸 知识图谱 公共资源 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]