人工智能时代硕士生导师数字素养框架构建与提升路径研究  

作　　者：王霞[1] 原洪玉 李宗威 

机构地区：[1]中国民航大学安全科学与工程学院,天津300300 [2]中国民航大学交通科学与工程学院,天津300300

出　　处：《教师》2024年第4期93-95,共3页Teacher

基　　金：2023年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划“面向未来航空安全需求的‘安全+’人才培养模式探索”(A231005904);中国民航大学2022年本科教育教学研究课程思政示范课项目(CAUC-2021-B1-054)的研究成果。

摘　　要：随着人工智能时代的到来,硕士生导师数字素养的提升对于培养具备创新能力和领导力的高水平研究人才至关重要。文章旨在构建一种适用于人工智能时代的硕士生导师数字素养框架,并探讨其提升路径。通过对国内外教师数字素养内涵的比较,文章以信息获取与评估、数字工具应用、数字数据管理、数字沟通和协作、创新教学方法应用五个能力为基础构建硕士生导师数字素养框架,建议从提升数字化意识与责任、提升教学素养和专业素养、利用数字技术指导学生发展三个方面提升硕士生导师数字素养。文章为提升硕士生导师数字素养提供了新思路,有助于培养符合人工智能时代所需的高水平研究人才。

关 键 词：人工智能 硕士生导师 数字素养 创新教学 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]