中职院校新能源汽车维修人才培养模式的探索与研究  

作　　者：苏敏 时慧 

机构地区：[1]广西桂林商贸旅游技工学校,桂林541000

出　　处：《汽车与驾驶维修》2024年第3期49-51,共3页Auto Driving & Service

基　　金：2020年度广西职业教育教学改革研究项目《基于SWOT理论视角下的中职院校新能源汽车维修专业人才培养模式的探索与研究》(项目编号:GXZZJG2020B068)。

摘　　要：广西桂林商贸旅游技工学校新能源汽修维修专业开创了“124”人才培养模式,满足了社会对改行业人才的需求,解决了职业教育资源不足的问题。通过实施该模式,学校提升了学生综合素质,提高了学生的学习与实践能力,为该产业培养了大量高素质的专业人才。该模式的探索将为中职院校新能源汽车维修专业人才培养模式提供改革创新的必要基础,创新的人才培养模式需要结合新能源汽车行业发展前景和迫切需求为优先,根据社会需求人才的基本要求为考量,根据行业客观需求定向培养符合新能源汽车方面维修专业人才,为新能源汽车行业未来发展和科技创新发展培养高素质专业人才。

关 键 词：新能源汽车维修专业 人才培养模式 高素质人才 学习型人才 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]