基于互联网下远程延续性健康教育对妊娠合并高血糖患者血糖控制、心理状况和自我管理能力的影响  

Effect of long-distance continuous health education via the Internet on blood glucose control,psychological well-being,and self-management ability in pregnant women with hyperglycemia

作　　者：李丽芬[1] 吕素珍[1] 李妙红[2] Li Lifen;Lyu Suzhen;Li Miaohong(Department of Endocrinology,Lishui Municipal Central Hospital,Lishui 323000,Zhejiang Province,China;Department of Obstetrics,Lishui Municipal Central Hospital,Lishui 323000,Zhejiang Province,China)

机构地区：[1]丽水市中心医院内分泌科,丽水323000 [2]丽水市中心医院产科,丽水323000

出　　处：《中国基层医药》2024年第3期455-458,共4页Chinese Journal of Primary Medicine and Pharmacy

摘　　要：目的探讨基于互联网下远程延续性健康教育对妊娠合并高血糖患者血糖控制、心理状况和自我管理能力的影响。方法选取丽水市中心医院2020年2月至2022年2月诊治的妊娠合并高血糖患者110例,采用随机数字表法将其分为观察组(55例)与对照组(55例)。对照组采取常规延续性健康教育,观察组在对照组基础上采用基于互联网下远程延续性健康教育。比较两组遵医行为情况,干预前后血糖、心理状况和自我管理能力变化以及早产和剖宫产发生情况。结果观察组完全遵从[83.64%(46/55)]高于对照组[67.27%(37/55)](χ^(2)=3.98,P<0.05)。观察组干预后空腹血糖(FBG)[(5.23±0.57)mmol/L]、餐后2 h血糖(2hBG)[(7.12±0.65)mmol/L]均低于对照组的(6.30±0.65)mmol/L和(8.08±0.73)mmol/L(t=9.18、7.28,均P<0.05)。观察组干预后抑郁自评量表(SDS)评分[(42.34±2.57)分]、焦虑自评量表(SAS)评分[(41.36±2.68)分]均低于对照组的(47.82±2.95)分和(46.92±3.14)分(t=10.39、9.99,均P<0.05)。观察组干预后糖尿病自我管理能力量表(SDSCA)评分[(32.29±5.65)分]高于对照组的(23.47±4.71)分(t=8.89,P<0.05)。观察组早产[3.64%(2/55)]和剖宫产率[27.27%(15/55)]均低于对照组[14.55%(8/55)和58.18%(32/55)](χ^(2)=3.96、10.74,均P<0.05)。结论妊娠合并高血糖患者采用基于互联网下远程延续性健康教育可提高患者遵医行为,患者血糖显著降低,患者心理状况显著改善,患者自我管理能力显著提高,可减少早产和剖宫产发生。

关 键 词：妊娠 高血糖症 计算机通信网络 健康教育 延续性医护 远程医学 抑郁 焦虑 早产 剖宫产术 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]