高校新生代教师职业精神影响因素及其塑造机制研究  

作　　者：程强 

机构地区：[1]上饶师范学院,江西上饶334000

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第4期98-100,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“高校新生代教师职业精神的塑造机制研究”(22YB201)。

摘　　要：高校是培养人才的重要阵地,作为培养人才主力军的高校新生代教师必然在其中发挥着不可忽视的作用。当前,高校新生代教师职业精神呈现综合性、发展性等特点,直接影响着高校发展。文章解析了高校新生代教师的含义,梳理了高校新生代教师所面临问题,探询影响高校新生代教师职业精神的因素,阐明了职业精神培育的意义,在此基础上从社会、高校、个人等层面提出提高高校新生代教师职业精神的相应对策。

关 键 词：高校新生代教师 影响因素 塑造机制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]