“新文科”背景下高校英语师范生教案撰写能力培养研究  

作　　者：周小琳 李梓铭 

机构地区：[1]辽宁师范大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第9期107-110,共4页English Square

基　　金：2023年辽宁师范大学教师指导本科生科研训练项目“‘新文科’背景下英语师范生核心素养培养探究”(项目编号:CX202302020)研究成果。

摘　　要：本文以辽宁省某高校英语师范生为研究对象,通过调查研究和实证分析,发现英语师范生在教案撰写方面存在诸多问题:教案设计完整性欠缺;教案活动单调乏味;教案知识体系重难点不突出等。通过分析这些问题出现的原因从而进一步揭示“新文科”背景下高校英语师范生在教案撰写能力方面的现状,并指出师范生提高自身撰写教案能力的可借鉴方法。同时,各高校也应提高英语师范生撰写教案的能力,加强英语师范生的教学反思培养,促进高校英语师范生的教学实践能力不断提高。

关 键 词：“新文科” 高校英语师范生 教案撰写能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]