红色新闻资源融入马克思主义新闻观教育的路径创新  

作　　者：李凌燕[1] 丁浩洋 

机构地区：[1]东华大学人文学院,上海201620

出　　处：《潍坊工程职业学院学报》2024年第1期5-9,共5页Journal of Weifang Engineering Vocational College

基　　金：东华大学新闻学课程思政名师工作室阶段性成果。

摘　　要：当前马克思主义新闻观教育仍部分存在重理论知识传授、轻实践与应用等问题。将可视、可感的红色新闻资源融入马克思主义新闻观教育中,推动其由情感融入→知识吸收→理论建构→实践转化,可提升马克思主义新闻观教育的温度和厚度,增强其教育效果。具体来说,有三条路径:一是叙事性融入,通过教师口头叙事与影像资料叙事,将枯燥的说理变成具有画面感的情境,帮助学生生成红色记忆,提升对马克思主义新闻观的理解力;二是探索性融入,通过问题式探索与体验式探索,引导学生自主发现知识并建构知识结构体系,巩固红色记忆,提升马克思主义新闻观的解释力;三是创作类融入,通过纪录性作品和述评类作品创作,增强学生的实践转化能力,活化红色记忆,提升马克思主义新闻观的传播力。

关 键 词：马克思主义新闻观 红色新闻资源 新闻观教育 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642.0