专业认证视角下药学专业实验教学改革——以广西科技大学为例  

作　　者：伍善广[1] 陆苑[1] 陆玉婷[1] 冯学珍[1] 

机构地区：[1]广西科技大学医学部,广西柳州545005

出　　处：《教育观察》2024年第1期14-17,共4页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“强综合,重实践,补短板——面向专业认证的‘科产教’融合式药学专业实践教学模式改革与探索”(2023JGA226);“基于雨课堂的课程思政教学研究与实践——以生物药剂学与药物动力学课程为例”(2020JGA223);广西职业教育教学改革研究项目“三三三教学模式在新时代高职高专生药学课程中的探索与实践”(GXGZJG2020B077)。

摘　　要：开展药学专业认证是高等药学教育的发展趋势。专业认证的基本理念是以学生为本,以能力达成为导向,全面加强学生实践能力的培养,提高学生的综合素质。在专业认证视角下,广西科技大学药学专业在课程设置、产教融合、师资建设等方面存在不足。广西科技大学采取了以下措施:“校企合作、产学研”融合助力应用型药学人才培养,鼓励教师通过科学研究促进实验教学的提升,以赛促教、以赛促建、以赛促评,调整与优化药学专业实验教学内容,引入虚实结合的实践教学模式,推动实验教学评价改革。

关 键 词：专业认证 药学专业 实验教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]