与自然亲近增加中学生的幸福感?——自然联结感、积极心理健康与主观幸福感的关系  

作　　者：刘勇[1] 谭龙 刘锋 

机构地区：[1]贵州师范大学心理学院,贵阳550025 [2]江西省会昌县中等专业学校,赣州342600 [3]福建省古田县第三中学,宁德352200

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第11期9-13,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：在心理健康教育中较少涉及自然环境元素,而自然环境对人具有积极的作用。从积极心理学的视角出发,探讨自然联结感对于中学生积极心理健康及幸福感的作用。采用自然联结感量表、积极心理健康量表及主观幸福感自评量表对898名高中生进行调查,结果显示,自然联结感有助于提升中学生的心理健康水平及幸福感。这提示对中学生的心理健康教育,心理健康教育工作者应该多关注积极心理健康方面,加入更多环境体验有关的元素。

关 键 词：自然联结感 积极心理健康 主观幸福感 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]