电子书包在小学数学复习课中的应用研究  

作　　者：王毛平 

机构地区：[1]怀宁县独秀小学,安徽安庆246121

出　　处：《中小学电教（综合）》2024年第3期88-90,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：在信息化时代背景下,电子书包已经成为学生自主学习、教师教学的重要辅助工具,作为信息化的产物电子书包具有高效的特点,能为学生提供多种学习资源,加强学生间的互动沟通,同时能够拉近师生间的距离,在沟通的基础上妥善解决学习中存在的问题,对学生提升数学素养能够产生积极的影响。小学数学复习课至关重要,是查漏补缺的重要举措,而电子书包与小学数学复习课的融合,能够妥善解决课程遗留的问题,数学教师可充分发挥电子书包的优势,为学生全面发展助力。本文从电子书包在小学数学复习课中的应用优势着手展开分析,探索有效的应用路径,提高小学数学复习课的有效性,以供相关人士参考。

关 键 词：电子书包 小学数学复习课 辅助教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]