新商科背景下基于FD-QM标准的“行业会计”课程重构与实践  

作　　者：黄筱 

机构地区：[1]武昌工学院,武汉430000

出　　处：《老字号品牌营销》2024年第4期192-194,共3页China Time-honored Brand

基　　金：2022年武昌工学院校级教学改革研究项目:新商科背景下基于FD-QM标准“行业会计”混合教学模式的重构与实践(项目编号:2022JY18)的研究成果。

摘　　要：随着高校教学改革日益深化,线上线下混合式课程的持续改进,需要更为专业化和体系化的指导标准。FD-QM标准是扎根于中国本土的高等教育在线课程、混合课程质量标准,为教师课程建设与组织实施提供了参考框架。本文以“行业会计”课程为例,基于FD-QM标准,以素质培养为核心,以成果导向为基础,以多元化过程性评价体系为手段,重构线上线下混合教学模式,以期为新商科背景下探讨会计学交叉专业课程的有效教学模式提供一种可能的路径。

关 键 词：FD-QM标准 混合课程 行业会计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]