个性化心理护理联合健康教育对门诊老年冠心病患者的影响  

作　　者：鲁丽丽 晋运玲[1] 程翠平[1] 马丽娜[1] 

机构地区：[1]山东大学第二医院,山东济南250033

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第5期49-52,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨个性化心理护理联合健康教育对门诊老年冠心病(CHD)患者的影响。方法:选择2021年3月1日~2023年3月31日诊疗的150例老年CHD患者,根据随机数字表法分为观察组和对照组各75例,对照组实施普通护理,观察组实施个性化心理护理联合健康教育;比较两组情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、疾病掌握情况、生活质量、治疗依从性。结果:观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01),疾病认知、情绪管控、行为管理方面疾病知识评分均高于对照组(P<0.01);观察组生理机能、生理职能、健康状态、精神、精力、社会功能、情感、疼痛评分均高于对照组(P<0.01);观察组治疗依从性高于对照组(P<0.05)。结论:对门诊老年CHD患者实施个性化心理护理联合健康教育,能够有效缓解其负性情绪,改善患者对疾病的认知水平,提升其治疗的依从性,从而提高患者生活质量。

关 键 词：个性化心理护理 健康教育 老年 冠心病 疾病知识掌握 

分 类 号：R473.54[医药卫生—护理学]