基于OBE理念和课程思政的野外地质实习课程线上线下混合式教学模式探索  

Exploration on Online and Offline Mixed Teaching Mode in Field Geological Practice Course Based on OBE and Ideological and Political Education

作　　者：何虎军[1] 焦建刚[1] 杨兴科[1] 肖良[1] 雷万杉[1] HE Hujun;JIAO Jiangang;YANG Xingke;XIAO Liang;LEI Wanshan

机构地区：[1]长安大学地球科学与资源学院,陕西西安710054

出　　处：《中国地质教育》2024年第1期116-121,共6页Chinese Geological Education

基　　金：陕西省特色线上课程项目(300103230079);2022年第一批教育部产学合作协同育人项目(220601665204704);2021年陕西省课程思政示范课程和教学团队项目(300103202761);长安大学2021年度虚拟仿真实验一流课程项目(300103610004);长安大学2021年度高等教育教学改革研究项目(BZ202112)。

摘　　要：野外地质实习是地学类等高校专业人才实践能力和创新能力培养的重要环节,其线上线下混合式实习模式值得探索和完善。原有地质实习多以教师为中心,不利于发挥学生的主体学习能力;教学方式主要为线下教学,常受特殊事件(如疫情、极端天气等)的影响;课程思政与实习课程教学有效融合不够,造成课程思政环节滞后;考评方式不能客观地反映实习课程的教学效果和学生的综合学习效果等。针对这些问题,基于工程教育成果导向教育理念和课程思政建设纲要,紧密围绕野外地质实践教学实习课程特点和实践内容,以树立正确价值观、知识传授和能力培养作为实习课程三位一体的教学目标,充分利用现代信息技术,构建了野外地质实习课程线上线下混合教学模式;深度挖掘、精心设计课程思政内容并有机融入线上和线下教学,达到润物细无声的协同育人效果。构建全方面多元立体全生命周期课程教学评价体系,提升和优化线上线下教学效果,着力培养创新型地学人才的综合素质,提升野外地质实习课程的教育教学质量。

关 键 词：教学模式 野外地质实习 线上线下混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]