细按则深有趣味  

作　　者：徐晓彬 

机构地区：[1]江苏省南京市教研室,210001

出　　处：《中学语文教学》2024年第2期69-70,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：《林教头风雪山神庙》,名著中的名篇,教材中的常选,向来研究者不乏其人。就教学设计而言,也是异彩纷呈:有咬定“林教头”欣赏人物的,有拈出“风雪”探讨环境的,有从插图导入赏析典型情节的,甚至有从人名入手揣摩象征意味的。而潘老师这节课的教学设计,手脑并用,图(表)文并茂,虚实相生,趣味兼得,称得上戛戛独造,别开生面。

关 键 词：象征意味 《林教头风雪山神庙》 教学设计 典型情节 插图 异彩纷呈 名著 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]