医学专业本科新生自主学习现状、影响因素及对策研究  

作　　者：王颖 平文佳 宋浩然 彭效祥 孙艳丽 

机构地区：[1]山东第二医科大学,山东潍坊261053

出　　处：《大学教育》2024年第2期145-148,共4页University Education

基　　金：2023年山东省教育教学研究一般课题“新医科背景下临床免疫学与检验‘四融五育五联’贯通式教学模式的构建与实践”(2023JXY017)。

摘　　要：大一学生的自主学习能力的培养与其大学学习成绩密切相关。文章对山东第二医科大学六个医学专业的本科大一学生的自主学习现状进行了问卷调研。调查结果显示,约90%的学生自主学习状态良好,但少数学生存在不上进的心理;75.68%的学生没有制订学习计划的习惯,这为后续学习埋下了隐患。课题组深入调研并总结了影响学生自主学习能力、学习计划、学习习惯、学习状态的因素,并对此提出了行之有效的应对策略,以提高大学生的学习效率。

关 键 词：大学生 自主学习 学习习惯 计划制订 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]