当代生态美育背景缘起、理论基础与举措分析  

作　　者：单良[1] 金禹来 

机构地区：[1]辽宁师范大学地理科学学院

出　　处：《文化学刊》2024年第3期193-196,共4页Culture Journal

基　　金：辽宁省基础教育2022年度课题“高等学校支持中小学校一体化美育协同发展机制研究”(课题编号:LNJA202216)阶段性研究成果。

摘　　要：以生态存在观为哲学基础的生态美育打破了历史上人类中心主义思想的枷锁,在后工业社会背景下生态美育的萌芽是大势所趋。生态美育作为美育的崭新形态在审美对象、理论基础、审美形式等方面皆区别于传统美育体系。如何更好地推动生态美育在教育领域的落实,本文拟从认知观念、课程建设、实践浸润三个层次助推生态美育基础建设,为美育打造多方协同、系统科学的新格局,同时为新时代生态文明建设注入新活力。

关 键 词：生态美育 人类中心主义 生态美学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]