基于实训平台“应用引领、兴趣并行”的专业课教学改革研究——以城轨机电专业传感检测技术课程为例  

作　　者：齐晓华[1] 魏冠义[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院,河南郑州451460

出　　处：《郑州铁路职业技术学院学报》2024年第1期77-79,共3页Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College

基　　金：郑州铁路职业技术学院教科研基金项目(2021JG53)。

摘　　要：高等职业教育以培养高素质高技能型人才为目标,以“应用”为主旨构建课程体系,传感检测技术为城轨机电专业课程之一,课程设置贴近岗位核心能力,突出“贴近行业、应用引领、兴趣并行”的特点。以郑州铁路职业技术学院传感检测实训室为平台、传感检测技术课程为依据,教学内容改革引入市场上主流、有趣的新型传感器产品,重构应用型任务体系及教学实施方案,提高学生学习兴趣、激发学生创新能力,探索“应用引领、兴趣并行”的专业课程教学改革路径。城轨机电专业传感检测技术课程教学改革体现了专业课教学知识“新颖”、实训室应用“灵活”、教学效果“有趣”的特点,可为科技发展中的专业课教学改革探索提供一定的思路。

关 键 词：实训平台 教学改革 传感检测技术课程 

分 类 号：TP23[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]