高校人文通识类课程文化育人的实现路径研究  

作　　者：马轶男 寇蔻 秦立 

机构地区：[1]张家口学院教育学院,河北张家口075000 [2]张家口学院文法学院,河北张家口075000

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第3期62-65,共4页University

基　　金：河北省教育厅2023年度河北省高等学校人文社会科学研究自筹经费项目“高校人文通识类课程文化育人的实现路径研究”(项目编号:SZ2023058)。

摘　　要：在文化育人背景下,文章对高校人文通识类课程的育人现状进行了调研,在此基础上以“《论语》的智慧”课程为例,从精准定位课程育人目标、合理提取课程育人元素、科学运用教学方法与手段、建立健全课程管理、不断创新课程评价等方面不断拓展课程文化育人的科学方法和实现途径,以达到以文育人、以文化人的教学效果,为高校人文通识类课程更好地实现文化育人提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：人文通识类课程 文化育人 实现路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]