新工科背景下“采矿”融合“安全”的教学模式探讨  

作　　者：张广超 孟祥军[1] 陈水泉 周广磊 

机构地区：[1]山东科技大学能源与矿业工程学院,山东青岛266590

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第3期119-122,共4页University

基　　金：国家自然科学基金面上项目“多工作面大空间开采厚硬岩层破断失稳触发强矿震机理研究”(项目编号:5237042038);山东省自然科学基金优秀青年基金“厚硬岩层破断型矿震发生机理与灾害防控”(项目编号:ZR202211070181);山东省高等学校青年创新团队发展计划“深部大空间采场厚硬岩层破断诱发强矿震机理及预测调控系统”(项目编号:SKDZK20230025)。

摘　　要：为应对新技术革命和经济结构调整,满足矿业领域发展需求,采矿工程技术人才的培养需要不断拓宽知识结构,促进多学科交叉学习。传统的教学模式过于偏重传授采矿专业知识和生产技能,易忽视安全生产的重要性。为了培养学生解决工程实际问题的创新实践能力和自主探索能力,文章从普遍观念、教学方式和学习思路等多个角度,分析将“采矿”与“安全”相融合的教学模式改革。通过将教学方法与工程实际紧密结合,帮助学生更好地面向实际现场,筑牢学生安全生产意识,为未来矿山安全工作的持续改进和发展作出积极贡献。

关 键 词：采矿工程 安全生产 矿山安全法律法规 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]