有效开展海洋地理学课程思政教学的思考  

作　　者：王存国 白娥 郭伟[2] 

机构地区：[1]东北师范大学地理科学学院,吉林长春130024 [2]沈阳农业大学农学院,辽宁沈阳110866

出　　处：《进展》2024年第4期195-197,共3页

基　　金：2022年东北师范大学地理科学学院本科教学建设与改革项目“高师地理师范专业海洋地理学教材建设”(项目编号:20221024);2021年辽宁省本科教改立项优质教学资源建设与共享项目“基于不同教学形式的跨校修读学分课程《生态学基础》的课程资源建设与教学模式的研究与实践”,项目编号:2021-524。

摘　　要：课程思政建设就是在课堂知识传授和能力培养的过程中,潜移默化地塑造学生的正确价值观引导于知识传授和能力培养之中,以全面提升高校的人才的培养质量。海洋地理学为深入认识海洋,利用海洋和保护海洋提供了地理学知识基础,而海洋地理学课程中自然科学、社会科学以及技术科学的知识体系也蕴含着极为丰富的思政元素。文章以海洋地理学绪论为例,探讨了海洋地理学课程思政元素的特点以及实施过程。海洋地理学课程与海洋思政元素的有机结合在构建学生完善知识体系的同时,更有助于培养学生强烈的海洋意识,建立正确的海洋观,以服务于我国“海洋强国”的战略和共同构建“21世纪海上丝绸之路”的举措。

关 键 词：21世纪海洋丝绸之路 地理科学师范专业 海洋强国 海洋意识 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]