新工科背景下数据驱动的人才培养模式研究——以广西某高校网络工程专业为例  

作　　者：何皓怡[1] 韦丽娟 何永波 谭呈祥[1] 黄勇萍[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院数理与电子信息工程学院,广西崇左532200

出　　处：《科技风》2024年第10期149-151,共3页

基　　金：2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目《“新工科+工程教育认证”背景下地方本科院校网络工程专业建设的探索与实践》(编号:2023JGB391);广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《数据驱动的精准化学习评价方法及其应用研究》(编号:2022ZJY452);2022年度广西民族师范学院思政教学改革项目(编号:KCSZ202204)。

摘　　要：文章首先简述了当前网络工程专业建设及人才培养过程中所面临的主要问题;其次,结合新工科背景下人才培养的相关要求,构建了新工科背景下数据驱动的人才培养模式;最后,对该模式实施的主要举措进行了阐述。

关 键 词：新工科 数据驱动 精准教学 网络工程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]