OBE视域下计算机文化基础课程教学改革实践探究  

作　　者：陈扬 杨珺菲 李龙 崔悦 杨光 

机构地区：[1]新疆理工学院信息工程学院,新疆阿克苏843000

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第9期126-128,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：新疆维吾尔自治区2022年第一批产学合作协同育人项目“人工智能背景下基于ICT/智能制造平台的应用型人才培养模式的研究”。

摘　　要：计算机文化基础课程是新疆理工学院非计算机专业学生的必修基础课程。由于生源中有相当比例的疆内各少数民族学生,学生的基础参差不齐。通过实际教学和对高校学生来源分布以及近几年学生平时成绩和期末成绩的分析,发现许多学生存在理论知识不扎实、实践操作不熟练等问题,导致教学效果不尽如人意。文章针对新疆理工学院计算机文化基础课程的教学现状和学情特点,结合OBE(Outcomes-based Education)教学理念,以目标为导向,按照计算机文化基础人才培养要求,分析和挖掘课程中存在的问题。针对学校的学情和学生的特点,探索了计算机文化基础课程教学改革的方法,并通过教学实践验证了改革的合理性。

关 键 词：计算机文化基础 民族学生 教学改革 OBE 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]