新工科背景下Python程序设计教学改革实践探索  

作　　者：欧雨 田小梅 余孝忠 

机构地区：[1]衡阳师范学院计算机科学与技术学院,湖南衡阳421000

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第8期156-158,180,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2022年衡阳师范学院校级教学改革项目“新工科背景下《python程序设计》课程教学改革与研究”,项目编号(JYKT202210);2021年湖南省一流本科课程《数据结构》(湘教通〔2021〕322号,NO:681);2020年湖南省一流本科专业“物联网工程”(湘教通[2020]248号,NO:288)。

摘　　要：近年来新工科产业如人工智能、大数据、机器人、云计算飞速发展,对高校程序语言教学带来了新的挑战。如何充分调动学生积极性,构建基于新工科背景下的Python程序设计教学内容和方法成为紧迫的需求之一。文章以学生为中心,以产出为导向,制定适合地方院校学生特色的教学内容设计教材与建设课程资源,设计合理的教学目标,提出以“系统”“项目”为指导的动态代码操作演示的教学方法。从实际需求出发,在精选教学内容的基础上编撰自主教材,构建贴合新工科背景下的教学评价体系,并进行了相关教学实践,取得了良好的效果。

关 键 词：新工科 Python程序设计 教学改革 教学方法 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]