试论“双减”政策下校外培训负担减轻对我国未成年教育的影响  

作　　者：张劭羽 袁欣然 陈文萱 沈芳竹 

机构地区：[1]吉林大学外国语学院,吉林长春130015

出　　处：《进展》2024年第2期25-27,共3页

摘　　要：“双减”政策作为教育部出台的重要政策,旨在有效减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,自颁布以来,在全国各地产生了极大的影响。本文将从“双减”政策颁布的原因背景着手,结合对老师、家长及学生三方的调查问卷结果,从“双减”政策实施的现状、取得的成效以及存在的不足等三个方面进行分析,以期为“双减”政策的进一步落实提出可行性建议。

关 键 词：“双减”政策 未成年人教育 课后延时服务 课外培训 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]