对运动损伤学生实施心理干预的措施研究  

作　　者：谢保峰[1] 杨玲[2] 张舒 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院航海技术学院 [2]江苏海事职业技术学院马克思主义学院 [3]河海大学马克思主义学院

出　　处：《中国学校卫生》2024年第3期I0002-I0003,共2页Chinese Journal of School Health

基　　金：江苏海事职业技术学院院级课题(编号:2022XSZX01);大学生创新创业训练计划校级项目(编号:2022126790050X);江苏省2021年高职高专院校思想政治理论课教学研究课题(编号:21JSSZYB22)。

摘　　要：课题背景运动损伤是一种常见的身体伤害,易合并情绪问题,如焦虑和抑郁等。学生可能会经历失去运动能力、自我怀疑、对未来的担忧等负面情绪,导致他们在学业、社交和心理健康方面遇到阻碍。无论是严重的运动创伤,还是轻微的扭伤、拉伤,均会对学生的身心健康和学习带来负面影响。因此,针对运动损伤学生的心理干预尤为必要,通过及时的心理支持和干预,可以帮助学生更好地应对情绪困扰,恢复自信、积极面对康复过程,重新适应学习和社交环境。

关 键 词：运动损伤 运动创伤 身体伤害 康复过程 负面情绪 自我怀疑 课题背景 心理健康方面 

分 类 号：G804.8[文化科学—运动人体科学]