思政教育融入学生职业生涯规划课程的实践——以开放教育会计专业学生为例  

作　　者：于淼 

机构地区：[1]沧州开放大学

出　　处：《中国就业》2024年第4期75-77,共3页China Employment

基　　金：2022年度河北开放大学科学研究项目课题“开放大学会计专业课程思政融入路径研究”(YB202207)。

摘　　要：以开放教育会计专业学生职业生涯规划课程为研究对象,从思政教育融入职业生涯课程的重要性出发,明确思政教育融入开放教育会计专业学生职业生涯规划课程是顺应教育改革的需要,对于明确课程价值导向和促进学生综合素质的提升具有重要作用,分析当前思政和职业生涯课程融合过程中存在的问题,并在此基础上提出了相应的实践路径,通过完善课程体系、加强师资建设、丰富实践环节、创新教学方法、强化评价反馈等措施,以确保思政融入职业生涯教育课程的顺利进行,并发挥实质作用。

关 键 词：思政 融入 开放教育会计专业 职业生涯规划 实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]