“计算机组成原理”课程思政教学设计与实践  

作　　者：施国君 毛艳娥 周大海 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学计算机学院,辽宁沈阳1110036

出　　处：《工业和信息化教育》2024年第4期31-34,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年第一批教育部产学合作协同育人项目(项目编号:202101038015);2021年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(项目编号:辽教办[2021]254号);2020年沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目(项目编号:JG2020053)。

摘　　要：分析国内高校传统教育存在的问题与开展课程思政的重要意义,阐述基于案例驱动、项目驱动和任务驱动的“计算机组成原理”课程思政的教学设计理念;以数据通路设计为例,详细介绍“计算机组成原理”课程思政的教学模型设计与实施过程,以数字孪生技术驱动创新探索的有效实施;以成绩比对和满意度调查为依据评价教学效果,旨在为国内高校课程思政的全面实施提供参考与借鉴。

关 键 词：数据通路 课程思政 案例驱动 项目驱动 数字孪生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]