以工程问题为导向的“雷达原理”教学实践创新改革  

作　　者：张文旭 张春杰[1,2] 蒋伊琳 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学信息与通信工程学院,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨工程大学先进船舶通信与信息技术工业和信息化部重点实验室,黑龙江工哈尔滨150001

出　　处：《工业和信息化教育》2024年第4期39-44,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年教育部高等学校电子信息类专业教学改革研究项目(项目编号:2021-JG-27);2020年黑龙江省自然科学基金项目(项目编号:LH2020F020);2021年哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目(项目编号:JG2021B69)。

摘　　要：“雷达原理”课程是一门电子信息类专业方向的选修课程,同时也是为国防事业所需专业技术人才培养提供理论技术基础的重要课程。针对“雷达原理”课程中存在的学生主动参与度不高、实践能力缺乏等问题,从教学目标、内容、方法和评价等方面进行改革,同时突出了专业课程思政教学的重要性。增加了船用导航雷达教学演示环节;突出了以“教师为主导,学生为主体”的雷达实验教学环节。在雷达实验教学环节中,通过“雷达目标角度测量”典型实验案例创新设计,以实际工程需求为导向,以学生发展为中心,培养学生具备独立自主进行天线阵列布局设计、仿真和实际测试验证的能力。对“雷达原理”课程改革效果进行了总结,该教学创新改革在以工程应用为背景的课程中具有一定的推广价值。

关 键 词：雷达原理 实验创新改革 专业课程思政 翻转课堂 雷达目标角度测量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]