挖掘种植活动价值,促进师幼共同成长  

作　　者：徐颖 徐力群 

机构地区：[1]北京市昌平区十三陵镇中心幼儿园

出　　处：《教育》2024年第9期122-123,共2页Education

摘　　要：分析园所及周边资源,开展本土资源主题活动北京市昌平区十三陵中心幼儿园地处农村,园所具有得天独厚的实践场地和教学资源,在探究过程中,种植活动呈现出利于教师和幼儿学习、探究的优势,能够促进师幼共同发展。一是创设适宜的种植环境。种植主题活动研究的顺利开展,前期准备至关重要,我们利用园所地大、树木丰富的环境特点,创设优质的种植环境。

关 键 词：中心幼儿园 探究过程 幼儿学习 共同成长 教学资源 种植环境 本土资源 北京市昌平区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]