团队整体护理联合赋权教育在急性心肌梗死患者中的应用  

作　　者：陈丽娜[1] 毛贻芳 

机构地区：[1]厦门大学附属第一医院,福建厦门361000

出　　处：《心血管病防治知识（学术版）》2023年第36期76-79,共4页Prevention and Treatment of Cardiovascular Disease

摘　　要：目的 分析团队整体护理联合赋权教育在急性心肌梗死患者中的应用价值。方法 研究选择我院2021年10月至2022年11月心内科收治的急性心肌梗死76例为研究对象,采用随机分组方式将患者分为对照组(常规护理)和观察组(团队整体护理联合赋权教育),对比两种不同护理方式下患者组间护理后的自我护理能力、心理状态、心血管不良事件发生率。结果 护理前组间SDS、SAS、ESCA差异不显著(P>0.05);护理后,观察组SAS、SDS、不良事件发生率更低,ESCA得分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 团队整体护理联合赋权教育护理模式应用于急性心肌梗死中的综合应用价值更高,经护理后患者自我护理能力以及心理状态更好,对促进患者身心健康作用明显,建议推广使用。

关 键 词：团队整体护理 赋权教育 急性心肌梗死 常规护理 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]