我国专升本教育的演进历程、现实问题与改革策略  

作　　者：赵健[1] 胡建波[1] 

机构地区：[1]西安欧亚学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第5期55-57,共3页

基　　金：陕西省中华职业教育社2021年职业教育研究重点课题“陕西省‘十四五’职业教育资源的空间布局优化研究”(项目编号:ZJS202101);西安欧亚学院2021年校级科研团队“教育创新研究团队”(项目编号:2021XJTD03)资助项目。

摘　　要：我国专升本教育经历了雏形探索期、快速增长期、收缩稳定期和转型增长期四个阶段,实现了从非脱产成人教育到全日制普通教育、从学术教育到职业教育的两个转变。现阶段,专升本教育呈现出规模扩大、多元功能、职教类型的时代特征,也产生了教育类型单一、考录制度落后、办学职能窄化、教育模式低质等现实问题。为解决以上问题,需要从优化教育类型、改革考录制度、拓展学校职能、重构育人模式等四方面入手,系统性推进专升本教育综合改革。

关 键 词：专升本 职业教育 发展历程 现实困境 改革对策 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]