基于问卷调查的环境专业双语教学模式研究  

作　　者：马岚婷 杨博[1,2] 何国强 鱼涛[1,2] 屈撑囤[1,2] 

机构地区：[1]西安石油大学陕西省油气田环境污染控制与储层保护重点实验室,西安710065 [2]西安石油大学油气田化学陕西省高校工程研究中心,西安710065 [3]西安石油大学团委,西安710065

出　　处：《高教学刊》2024年第13期89-92,96,共5页Journal of Higher Education

基　　金：国家自然科学基金“鄂尔多斯陆相页岩气开采回流水中甲烷逸散的动力学、机理及影响因素研究”(42207462);陕西省教育厅专项科研基金“页岩气开采返排液中挥发性有机物迁移机理及风险评估”(22JK0501);陕西省自然科学基础研究基金一般项目(青年)“低渗气田返排水中苯系物迁移机理及逸散风险评估”(2022JQ-145)。

摘　　要：高等教育的质量直接塑造人才培养的水平,而人才培养的水平则直接影响科技创新的质量。双语课程教学是加强新工科建设、培养具备国际竞争力高素质复合型人才的重要途径。该研究以环境工程专业课物理性污染控制双语课程为例,采用问卷调查的形式,对双语专业课中存在问题进行详细分析。旨在通过解析了解课程问题、反思不足并总结经验,为更好地推动双语教学成为教育强国建设的引领力量,为中国教育事业的发展指明明确的方向的开展提供新的思路。The quality of higher education directly shapes the level of talent cultivation,and the level of talent cultivation directly influences the quality of technological innovation.Bilingual curriculum instruction serves as a crucial avenue for strengthening the construction of new engineering disciplines and cultivating highly competitive,well-rounded talents with international proficiency.Taking the bilingual course"Physical Pollution Control"in the field of environmental engineering as a case study,this research employs a questionnaire survey to conduct a detailed analysis of the issues present in bilingual professional courses.The aim is to gain insights into course-related challenges,reflect on shortcomings,and summarize experiences.This study aspires to contribute new perspectives to facilitate the advancement of bilingual teaching as a guiding force for the construction of an educationally strong nation,providing a clear direction for the development of China's education sector.

关 键 词：双语教学 新工科 物理性污染控制 环境工程 问卷调查 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]