“数字信号处理”课程进阶性与创新性实验方案设计与实践  

作　　者：陈煦[1,2,3] 姚志凤 宋怀波[1,2,3] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西咸阳712100 [2]农业农村部农业物联网重点实验室,陕西咸阳712100 [3]陕西省农业信息感知与智能服务重点实验室,陕西咸阳712100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第5期64-66,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“‘数字信号处理’课程进阶性实验项目设计与应用”(220505078131047);教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下农林院校电工电子实验教学体系改革探索”(220603335094316)。

摘　　要：“数字信号处理”作为电子信息专业中实践性较强的基础课程,其实验实践环节是课堂教学的有力补充,亟需在现有实验基础上增加有挑战度的进阶性实验,提升学生的创新能力。文章梳理整合课程内容,设计了进阶及综合实验,并结合教学安排采用独立开展与小组配合相结合的方式,对其进行有序开展。结果表明,该方案能够解决教学中理论与应用结合不紧密的问题,较好地提升了学生的实践能力,符合新工科教育思想和工程专业认证规范要求。

关 键 词：数字信号处理 实验方案设计 创新创业能力 语音信号分析 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]