需求分析理论指引下的旅游职业汉语微课设计的探索  

作　　者：张妍茜 

机构地区：[1]西南民族大学,四川成都610041

出　　处：《现代教育与实践》2024年第3期178-180,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：西南民族大学大学生创新创业训练《“一带一路”背景下“中文+旅游+民族地区”职业中文多模态教学模式研究》(X202310656277)的最终成果。

摘　　要：本论文旨在探索在需求分析理论指引下,如何设计针对旅游职业汉语的微课。随着旅游业的蓬勃发展,旅游从业人员对汉语能力的需求日益增长,因此,设计符合其实际需求的汉语微课显得尤为重要。本研究通过深入分析旅游从业人员的汉语需求,结合微课设计的基本原则和方法,构建了一套系统的微课设计框架。研究首先通过问卷调查的方式,收集了旅游从业人员在汉语学习方面的需求和痛点;然后,基于需求分析理论,对收集到的数据进行了深入剖析,明确了微课设计的目标和内容;接着,根据微课设计的原则和方法,制定了详细的微课设计方案,包括微课内容的选择、教学方法、微课的形式和呈现方式等。本研究不仅为旅游职业汉语微课的设计提供了理论支持和实践指导,也为其他领域微课的设计提供了有益的参考。

关 键 词：需求分析理论 旅游职业汉语 微课设计 

分 类 号：F59[经济管理—旅游管理]