家校融合助力中学生厌学心理转化  

作　　者：蒋加楠 

机构地区：[1]江苏省南京外国语学校仙林分校

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第2期38-40,共3页

摘　　要：在初中班主任工作中,教师要基于家校融合开展心理健康教育,丰富教学方式,拓展教学途径,创新教学策略,转化学生厌学心理。在工作方式方面,教师要融合线上线下,设计搭建平台、组织家访、设置亲子沙龙等;在拓展工作途径方面,设计劳动式、感恩式、共进式主题活动,让学生在丰富的活动中逐渐转化厌学心理;在设计创新策略方面,教师要设计发掘亮点、伙伴互助、梯级评价等方式,满足学生的多元需求。

关 键 词：家校融合 厌学心理 初中班主任 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]