新工科背景下高校数字素养教育的探索——以构建分布式认知实践教学体系为切入点  

Exploring on Digital Literacy Education of University Libraries under the Background of New Engineering:Using the Establishment of Distributed Practical Teaching System

作　　者：陈加骐 CHEN Jiaqi

机构地区：[1]深圳技术大学图书馆,广东深圳518118

出　　处：《图书馆界》2024年第2期72-77,共6页Library World

摘　　要：随着元宇宙热潮的到来,数字技术逐渐影响人类的生活模式与行为能力,数字素养已成为建设新时代数字中国、提升国家软实力的重要指标。高校作为全方位育人的重要载体,肩负着当代大学生数字素养教育的重要责任。本研究结合新工科背景,依据《提升全民数字素养与技能行动纲要》下的四大场景,开展围绕应用场景下分布式实践型教学培育框架体系的设计,探讨该体系下数字素养教育与场景相融合,深化教为学服务理念,并探讨构建嵌入大学生创新能力培育的数字素养教育机制。

关 键 词：数字素养教育 大学生 分布式认知 

分 类 号：G254.97[文化科学—图书馆学]