浅谈学者型编辑的成长路径——以教科书编辑为例  

作　　者：罗章莉 

机构地区：[1]江苏凤凰科学技术出版社

出　　处：《出版参考》2024年第4期41-44,共4页Publishing Reference

摘　　要：在古代编著不分的情况下,编辑与学者常自然集于一身。近代一些著名的编辑也多为大学者。在出版活动与著书立说分开的今天,绝大部分编辑虽然不是学者,但是作为知识的传播者,仍然要向学者型编辑的方向努力。对教科书编辑而言,成为学者型编辑是这个群体的理想信念和价值追求,这不仅是时代发展和客观现实的需要,也是教科书编辑成长和发展的必由之路。这样的成长更多的是依靠教科书编辑的内在动力来自我养成的。本文以教科书编辑为例探讨学者型编辑的主要特征以及成长路径。

关 键 词：学者型编辑 教科书编辑 成长路径 

分 类 号：G238[文化科学]